2023年河北省万人示范 海军河北省招飞初检预选工作计划(精选6篇)
在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
河北省万人示范篇一
(一)今年海军在河北省招飞任务数量进一步增加，各级招生部门要把招飞工作当作关系国防建设的政治任务来抓，指定专人负责，本着对海军建设负责、对学生本人负责的精神，积极做好宣传发动工作，特别是要加强对重点中学的宣传发动(重点中学学生上站不限制名额)，做 到让每名适龄考生对海军招飞人人皆知，让符合自荐条件的学生积极参加招飞。要坚持质量第一的原则，突出文化重点，认真把关，避免将身高、体重、视力、色觉、年龄等方面明显不符合标准和文化成绩过低的学生推荐上站，保证上站学生人数，确保预选合格率。要认真组织好《预选合格对象登记表》的填写、审查、核对 工作，搞好政审把关，坚持实事求是，防止弄虚作假。今年继续进行文化课测试，文化课测试设数学、语文、英语、综合四科，淘汰比例约为各地市参考人数的20%左右。
(二)请各区(县)招生办根据上站参检人数，合理安排预选学生上站，每天上站预选学生150—200人为宜。
(三)参加招飞的预选对象，须携带《海军航空兵学院考生报名表》(用黑色碳素笔填写)、本人身份证、本人及家庭户口簿、近期一寸免冠一张，由区县招生办统一组织，按规定时间、地点和要求到预选站报到。参检学生不需空腹检测，可适量用餐。
(四)各区(县)招生办公室接到预选计划后，要及时通知各开招学校，认真抓好落实。要派专人带队，做好学生上站检测管理工作，负责参检学生在站及往返途中安全。
(五)参加预选的学生和带队老师的食、宿费及交通费自理。
海军招收飞行学员工作办公室
二〇一五年九月四日
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河北省万人示范篇二
东小 李金凤
一、教学指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、学生情况分析：
三、教材内容分析：、1.风格各异的建筑，认识常见的建筑及其结构，建筑物的审美。
2.、奇妙的人体，认识人体的组成，消化、呼吸、血液循环等系统的构成及其功能，认识生理发育的过程，向学生进行青春期生理、心理卫生教育。
３、“宇宙”是向学生们打开的第三个窗口。他们在以前的科学课上接触的主要是有关地球物质、构造及运动的知识。这一单元将引导他们去参加有关太阳、月亮、星体的观察、研究活动。他们会观察月相的变化，做月球上环形山形成、日食和月食形成的模拟实验，根据教材提供的数据建一个太阳系的模型，利用自己制作的活动观星图，在夜晚观星……他们还将了解宇宙的其他知识和人类探索宇宙的历史，这些活动将使他们不仅知道不断膨胀的宇宙是一个充满活力极具魅力的世界，还会知道探索宇宙是人类前赴后继的艰巨事业，期待他们去参与和努力。
４、像科学家一样工作，本单元主要向学生介绍著名科学家的故事，教育他们向科学家那样工作。
四、教学目标：
1、通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。在本册，学生除了通过观察、实验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。比如对垃圾问题、水资源问题的研究。
2、对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。如根据资料对水中微生物的研究，根据八大行星数据表建立太阳系模型等。
3、学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释，如画出通过显微镜观察出的结果，画日食成因图，建立环形山模型，形成垃圾问题的解决方案等。
4、加深对探究的理解。如在“物质的变化”单元中，分辨现象与证据的关系，认识证据支持结果的重要性等。
六、教学措施：
1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。抽时间与他们谈心，端正学习态度，确定学习目标。
2、对平时缺课未做实验的学生要调查摸底，及时查漏补缺，做到实验率90%以上。
3、课前检查前节课的作业，有问题及时纠正；课后交流，课堂复习的要点消化的怎样，进行抽题检查；平时提醒，碰到该生及时了解复习情况和作业完成的情况，及时提醒不要忘记作业。
河北省万人示范篇三
（2013—2014学年度第二学期）
六年级一班 戴恩志
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教学目标：
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
三、学生情况分析：
1、整体学习状况：六年级现有两个教学班，学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。他们普遍习惯于死学硬记死板知识，喜欢或习惯于被老师和家长牵着走，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。
2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
四、教材分析：
1、全册内容情况：
本册是科学教材的第八册。全册教材包括了“无处不在的能量”、“追寻达尔文的足迹”、“宇宙”、“科技与未来”、4个单元，多个典型活动组成。教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。
2、教学重点：
重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。
3、教学难点：
通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
五、基本措施：
1、把科学课程的总目标落实到每一节课；
2、把握小学生科学学习特点，因势利导；
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
4、让探究成为科学学习的主要方式；
5、树立开放的教学观念；
6、悉心地引导学生的科学学习活动；
14、3
河北省万人示范篇四
2016河北邯郸市馆陶县计划招聘教师130人，报名时间为：8月19日—8月21日，下面是百分网小编分享的一些相关资料，供大家参考。
为加快馆陶县教育事业均衡协调发展，加强和充实基层教师队伍，满足新建第二实验小学教师需求，补充教师自然减员，有效缓解教师缺编、热点学校大班额等教育发展难题，根据中组部、人事部关于事业单位招聘工作人员的相关规定，按照《河北省事业单位公开招聘工作人员暂行办法》，现就2016年招聘教师工作公告如下：
坚持依法、公正、公开、透明的原则，严格程序，规范运作，阳光招录。
(一)招聘岗位：计划招聘教师130人，其中高中教师20人，初中教师50人，小学教师60人。
(二)招聘对象：应往届全日制专科及以上学历人员。
(1)高中教师招聘对象：取得教师资格证书的全日制普通院校一本及以上学历毕业生。
(2)其它中学教师招聘对象：取得教师资格证书的全日制普通院校本科及其以上学历的毕业生。
(3)小学教师招聘对象：取得教师资格证书的全日制普通院校专科及以上学历的毕业生。同时，为利于我县教师队伍稳定，同等条件下馆陶籍毕业生优先，师范类毕业生优先，本科学历毕业生优先。
(三)分配原则：原则上一本及以上学历人员录用后分配到高中，其余本科学历人员录用后分配到农村初中和农村小学，专科学历人员录用后分配到边远农村小学(一二类农村边远学校)。
(四)招聘形式：通过专业文化笔试加面试(试讲)的方式择优录用。
1.一本及以上毕业生免笔试，直接通过面试(试讲)确定录用人员。
2.报考小学岗位的师范类本科毕业生免笔试，直接通过面试确定录用人员。
3.报考初中岗位的本科毕业生和报考小学岗位的专科毕业生通过专业文化笔试加面试的方式择优录用。
(五)招聘条件：
(1)遵纪守法，品行端正，爱岗敬业，热爱教育，具有良好的职业道德，具有奉献馆陶基层教育事业的精神。
(2)身体健康(参照公务员录用体检通用标准);
(3)年龄在35周岁以下(1981年7月31日以后出生)，户籍不限。
(4)报考岗位应与教师资格证书专业或所学专业一致或相近。
具有下列情形之一者，不准报考：
(1)曾受过刑事处罚、劳动教养、少年管教的;
(2)有犯罪嫌疑尚未查清的;
(3)具有其它不符合《教师法》有关规定的。
本次公开招聘，严格按照报名、资格审查、笔试、面试、体检和公示等程序，确定拟聘用人员。招聘工作由县教育局负责，县人才交流中心协助，县监察局全程参与监督。
(一)组织报名(8月19日—8月21日)
符合招聘条件的人员，于2016年8月19日-21日持相关材料到馆陶县教育局人事科报名。需提供(1)毕业证书，(2)教师资格证书，(3)就业协议书，(4)报到证，(5)身份证明等5项原件及复印件各1份。
所有报名人员要现场填写《馆陶县2016年招聘教师报名表》，每人分本、专科，只能选报一个科目，报考高中学段可兼报初中、小学，报考初中学段可兼报小学。各种信息确认无误后现场摄像并在报名表上加按指纹。
(三)资格审查(8月22日)
根据有关文件精神，对报名人员所提交的'材料进行审查，审查合格者可参加招聘考试。资格审查由县监察局、县教育局、县人事局联合进行。审查结果由县教育局公示。
(四)组织考试
1.免笔试毕业生面试试讲。
(1)领取面试准考证时间(8月23日)
(2)面试试讲时间(8月24日，以准考证为准)
(3)公布面试试讲成绩(8月25日)
2.领取专业文化考试准考证(8月26日)
资格审查合格人员到县教育局人事科领取准考证，领取准考证时间为2016年8月26日。
3.组织文化考试(8月27日)
在县监察局的监督下，县教育局、人事局组织对所有报考人员进行文化考试，文化考试时间为2016年8月27日(具体时间、地点见准考证)。
考试内容：所报考学科，其中语文、数学、英语、文综(历史、地理、政治)、理综(物理、化学、生物)以本学科高中知识为主，音乐、美术、体育以本学科专业知识为主。
4.公布文化考试成绩(8月29日)
文化考试评卷结束后，成绩按学科在县教育局公布。
5.组织面试(8月30日)
按照2016年教师招聘文化考试成绩高低和所需学科岗位要求，确定参加面试人员，低于平均分50%者取消面试资格。最后一名如有数名考生成绩相同的，一并参加面试并根据面试成绩高低确定拟聘人员。
内容为自我介绍二分钟，提问答辩不超过三分钟。
6.确定拟聘人员并公示(8月31日—9月4日)
面试结束后，当场公布成绩，并根据面试成绩，对面试不合格人员进行淘汰，淘汰后空出的名额参照所属学科的文化考试成绩，依次顺延递补，最后确定130名拟聘人员。出现拟聘人员自动放弃，相应岗位由递补者填补。如学科没有合格递补者，教育局根据其他学科缺编情况和考试情况自行调剂。招录、补录工作结束后，拟聘人员在县教育局公示5天，举报电话：2825072 2825076 。
(五)签定就业协议(9月5日-9月6日)
拟聘人员和县教育局及用人学校草签就业协议。高中和初中聘用人员在所聘岗位上至少服务3年及以上，小学聘用人员至少在聘用岗位上服务6年及以上，服务期满方可申请调动或离职学习。
1.凡应聘人员未在规定时间内按要求参加笔试、资格复审、面试、体检、考察、办理聘用手续等情况的，均视为自动放弃应聘资格。资格审查贯穿招聘工作全过程，在任何环节，发现考生不符合招聘条件的，伪造、假冒各种证件，弄虚作假的，一经查实，取消其应聘资格，问题严重的要追究相关人员责任。
2.本次公开招聘不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。
实行人事关系代理，人事档案由县人才交流中心管理，身份为合同制，合同期为三年，其中试用期一年，合同期满后根据考核结果和个人需要，可续签或解除合同。工资及各种待遇和正式教师一样，由财政统一拨付到县教育支付中心发放。
2016年馆陶县教师招聘岗位需求一览表
高中： 语文3 数学3 英语3 物理3 化学3 生物1 地理1 政治3
河北省万人示范篇五
一、学生情况分析
通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧敢，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。
我所任教的四个班中，六（2）、(3)班认真，好奇心强，且思维活跃，科学的探究欲强，但其中部分学生的自我意识过强，倾听习惯有待培养。六（2）、六（4）班，总体上课堂纪律好，但思维有些局限，发言不如一班积极，表现欲望差，两极分化比较明显。应特别注意培养，形成良好的氛围。让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。
二、教材内容分析
本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。
“微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。
“物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。
“宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。
“环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法；将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解，真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。
通过以上不同视角对周围世界的探究，学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识：世界是变化着的，多样的；世界是物质构成的，人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换，我们应当保护地球环境。
在本册的学习过程中，学生的探究能力、情感态度价值观也将得到进一步的发展。
三、教学目标：
1、通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。在本册，学生除了通过观察、实验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。比如对垃圾问题、水资源问题的研究。
2、对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。如根据资料对水中微生物的研究，根据八大行星数据表建立太阳系模型等。
3、学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释，如画出通过显微镜观察出的结果，画日食成因图，建立环形山模型，形成垃圾问题的解决方案等。
4、加深对探究的理解。如在“物质的变化”单元中，分辨现象与证据的关系，认识证据支持结果的重要性等。
5、在活动过程中体验科学探究的乐趣，保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。
四、提高课堂教学效率的方法
1、解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。
2、指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）
3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。
4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。
5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。
五、补差意见
1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。抽时间与他们谈心，端正学习态度，确定学习目标。
2、对平时缺课未做实验的学生要调查摸底，及时查漏补缺，做到实验率100%。
3、课前检查前节课的作业，有问题及时纠正；课后交流，课堂复习的要点消化的怎样，进行抽题检查；平时提醒，碰到该生及时了解复习情况和作业完成的情况，及时提醒不要忘记作业。选择“小老师”，让他们在集体的合作学习中取得更大的进步。
4、给困难生以更多的展示机会，以呵护并激发他们的学习兴趣。平时一些简单的题目，请他回答，让他找回自信。积极采取激励措施，只要待转学生有点滴进步，就要予以鼓励，使他们在成功的喜悦中去争取下一次的进步。
教学进度安排
周次 起止日期 教 学 内 容 课时 备注
1 2.13-2.17
1、放大镜；
2、放大镜下的昆虫世界
2 2.20-2.24、放大镜下的晶体；
4、怎样放得更大；练习3 3 2.27—3.35、用显微镜观察身边的生命世界
（一）；
6、用显微镜观察身边的生命世界
（二）；
7、用显微镜观察身边的生命世界
（三）3 4 3.6-3.10
8、微小世界和我们；单元练习3
5 3.13-3.17
1、我们身边的物质；
2、物质发生了什么变化；
3、米饭、淀粉和碘酒的变化 3
6 3.20-4.2
4、小苏打和白醋的变化；
5、铁生锈了；练习3
7 4.2-4.10
6、化学变化伴随的现象；
7、控制铁生锈的速度；
8、物质变化与我们 3 8 4.11-4.14 单元练习；期总中练习； 3
9 4.21-4.25
1、地球的卫星一月球；
2、月相变化；
3、我们来造环形山 3 10 4.28-5.2
4、日食和月食；
5、太阳系 2
11 5.5-5.9 练习；
6、在星空中(一)；
7、在星空中(二)3 12 5.10-5.13
8、探索宇宙；单元练习3
13 5.14-5.18
1、一天的垃圾；
2、垃圾的处理；
3、减少丢弃及重新利用 3 14 5.16-5.22
4、分类和回收利用；
5、一天的生活用水；练习3
15 5.23-5.29
6、污水和污水处理；
7、考察家乡的自然水域；
8、环境问题和我们的行动 3
2016------2017学年度六年级科学上册教学计划
一、学情分析
1、整体学习状况：六年级学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性。他们普遍习惯于死学硬记死板知识，而不善于设法自己去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不够深刻，运用能力差。
2、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望，他们乐于动手操作具体形象的事物，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学表现出浓厚的兴趣。
二、教材分析
本册教材的编写指导思想是：
1、以培养小学生的科学素养为宗旨；
2、以改革学生的学习方式为重点；
3、充分反映我国小学自然改革的成果，并积极融入世界科学教育改革的精华，因此在教学过程中以上说法是我们在教学中的指导思想。
全册教材以学生有系统的观察活动为主线展开，尽管各个单元的学习内容、观察对象不同，但在活动的设计上充分考虑了观察能力有步骤、有计划地展开。
三、教学目标 本册教材的特点有：
1、重视对学生典型科学探索活动的设计；
2、追求1+12,能够体现整体效益的结构；
3、强调从学生感兴趣的问题入手，贴近小学生的生活实际。
因此，本学期教学目标是在教学中应注意激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们考试性地进行科学探索活动，学习一些浅显的科学知识和技能。在上述活动的设计中，体现考虑了科学探索方向诸多能力的培养。
四、教学措施
1、把科学课程的总目标落实到每一节课；
2、把握小学生科学学习特点，因势利导；
3、用丰富多彩的亲身活动充实教学过程；
4、让探索成为科学学习的主要方式；
5、树立开放的教学观念；
6、悉心指导学生的科学学习活动；
7、充分运用现代教育技术；
8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类竞赛，以赛促学.
五、教学进度安排
周次
教 学 内 容 1
1.使用工具 ；2。杠杆的科学
3.杠杆类工具的研究；4.轮轴的秘密 复习3
5.定滑轮和动滑轮 ；6.滑轮组 练习4
7.斜面的作用 ；8.自行车上的简单机械 练习5
国庆假期
1。
抵抗弯曲 ；2.形状与抗弯曲能力；3.拱形的力量 7
4.找拱形 练习课外延伸 8
5.做框架 ；6.建高塔 机动
7.桥的形状和结构；8.用纸造一座“桥” 复习第二单元 10
期中复习知识回顾 期中检测 机动1课时 11
1.电和磁；2.电磁铁；3.电磁铁的磁力
（一）12
4.电磁铁的磁力
（二）练习；5.神奇的小电动机 13
6.电能和能量；7.电能从哪里来；8.能量与太阳 14
练习复习第三单元；1.校园生物大搜索 15
2.校园生物分布图 ；3.多种多样的植物 练习16
4.种类繁多的动物 ；5.相貌各异的我们 练习
6.原来是相关联的 ；7.谁选择了它们 ；8.生物多样性的意义 18
复习第四单元 第四单元测试 概念梳理 19
复习20
期末测试
河北省万人示范篇六
西南民族大学今年艺术类招生计划近日出台，计划招收本专科艺术类考生605名。据悉，该校还没有确定分省计划，预计在专业考试后将招生计划分解到各省。西南民族大学计划今年招收605名艺术类新生，其中本科580名，专科25名。据悉，我省所有报考该校艺术专业的考生均须参加全省统一组织的艺术联考：3月23日、24日报名，25日在西南民族大学新校区艺术学院参加考试。